杨丽

[摘 要：全身反应法是20世纪一种新兴起的教育教学方式，其最为主要的就是以学生的参与度以及进行学生的基本肢体语言的训练作为主要手段，通过肢体语言与学生动作之间的协调度来进行英语语言的教学。这种教学方式能够有效的进行形象思维的训练，同时还能够进行发散思维的培养，继而有效的减少在语言学习的过程中由于学习者心理压力过大而导致的各种效率低下的问题。本文主要介绍全身反应法的特点及其在英语教学中应用和优势。

关键词：全身反应法；初中英语教学；探讨]

一、引言

英语作为全世界的通用语言，在国际交流中发挥着越来越重要的地位，同时，我国对于英语学习的重视也在逐年上升，从小培养学生的英语能力也已经成为了每个家长的愿望。在当前初中阶段，往往出现一种读写能力强于听说能力的现状，因此对初中生进行英语听说能力的培养能够有效的进行高年级段英语学习的衔接。本文主要研究内容就是利用全身反应法进行授课，探索全身反应法在初中英语课堂中的应用，并就有效提升初中生英语能力进行深化探究。

二、全身反应法概述

全身反应法（Total Physical-Response，简称TPR），其也被称作是全身反映教学策略，是由美国加州圣约瑟大学的心理教授首先提出，并结合以心理学相关理论以及其他各种相关的学科理论所提出的一种语言教学方式。全身反应法教学的主要内容就是通过将身体与语言进行协调，通过左右脑之间的相互合作，建立一种完善的语言思维方式，继而达到高效学习语言的目的。……