巫萍

【摘  要】学案导学教学法的理念十分贴合当代课程的内容北京，这种开放性的教学方法能够将小组合作学习与探究性学习完美的融合，促进了学生学习积极性的产生，让学生能够主动地去学习。在学案导学的教学模式下，需要老师在教案的设计中加深研究，老师也需要在学生管理的方面投入更多的精力。学案导学模式让老师、学生、教材、学案之间的关系更加的紧密，非常有助于学生综合素质的培养，能够有效地提高学生的学校效率及高中课堂的质量效果。

【关键词】学案导学模式  高中信息技术课堂  应用策略

在构建高中高效信息技术课堂的过程中，学案导学方法的利用，主要是以学生为本，将学生作为课堂的主体，把学案作为知识的承载物，老师作为引路人，来创建新的课堂形式，以培养学生综合素质为目标，充分激发学生的学习积极性，引导学生往独立思考的方面发展，让学生在思考的过程中，能够创新自身的思维方式，巩固已学的内容，激发学习的热情。本文就学案导学模式构建高效高中信息课堂中的技术应用做出研究与讨论。

一、高中学案导学模式概述

1.学案导学模式简述

高中信息技术课堂中的学案导学模式是指，利用学案作为知识的载体，以学生作为课堂的主体，让导学作为教学方法，是老师成为学生学习道路上的引路人。这种教学模式需要老师与学生的共同合作来完成，不仅仅依靠老师单方面的讲课，还需要学生自己去思考来完成学案的学习。……