苏敏

摘 要：以往在小学数学教学中，教学方法是比较单一和落后的，老师和家长重视的是学生的学习成绩，而不重视教学活动的开展，在某种程度上严重的影响了学生的学习热情和兴趣，使学生在很长一段时间里都会处于被动学习的状态，长期下来不利于教学水平的提升。因此，在教学中教师应该引进新的教学方法并不断扩大学生的知识范围，这样可以快速提高数学教学的效率。

关键词：小学数学 数学教学 现状 策略

引言

随着新课程改革的过程中，教育教学会面临着越来越多的挑战，然而，数学教学在新课改的背景下有了长足的进步，但也或多或少地受到传统教育观念的影响，因此，作为小学数学教学，我们一定要积极适应新课程改革的需求，促进数学课堂教学的持续优化，采用先进的教学策略以提高课堂教学质量。[1]

一、小学数学教学的现状

1.教学内容与实际生活相脱节

学习的目的是利用，小学数学也不例外，它是学习高等数学、物理和几何知识的基础，根据教育改革的客观要求，小学数学课堂教学要充分接触现实生活，服务生活实践。从心理学上讲，即以建构主义学习为目的，而小学数学最主要的内容是应付各种考试，学生感觉到数学学习的适用性，所以认为数学比较枯燥，缺乏学习的兴趣。[2]

2.相对落后的教学模式

随着新课程改革的不断推进，小学数学课堂教学的趣味、师生互动、因材施教的重要性日益受到教师重视。……