【摘 要】随着创客教育在我国的兴起，越来越多的学校都开始将创客教育付诸实践，并广泛应用于小学教育教学中。但目前来看，大多数学校的创客教育还没有形成成熟的实践模式，还存在各種各样的问题，不利于小学教育教学的有效开展。本文对创客教育在小学教育中的实践探究进行了详细分析，从创客教育的相关指导理论入手，阐述了创客教育的价值与意义，并对创客教育中如何提高学生参与的积极性提出合理的解决措施。

【关键词】创客实践活动；小学创客教育；实践；积极性

在新课程改革的推动下，人们对初等教育和教学提出了更高的要求。随着时代的进步，对高素质创新人才的需求越来越大，初等教育对学生的未来发展起着重要作用。因此，创客教育的新教学模式在小学得到了广泛的认可。它不仅提高了小学教学的教学效果，而且培养了学生的创新能力。因此，如何调动学生参与积极性是当前小学创客教育面临的一个重要问题。

一、创客教育的价值与意义

（一）提升课改步伐

创客教育的独特教学形式和特点，对课程改革有一定的探索价值。传统教育一味的以教师为主体，灌输性的给学生传授知识，不尊重学生的主观意识，教学效果也是看中结果而忽视过程，这种教学方式让大部分小学生产生了厌倦的心理。教师应根据具体教学目标创设相应的教学情境，可以提高学生的参与性，并将被动学习变为积极学习。……