门广

摘 要：数学是小学教育过程中具有一定难度的学科，在学习过程中对于学生的能力要求较高，因此需要教师不断改进教学方式。课后练习是检验学生数学知识接受程度，加深理解程度的重要环节，应该给予足够重视，不断提高课后练习设计的有效性。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上，较为详细的阐述了课后练习的有效设计对策。

关键词：小学数学教学 课后练习 设计 有效策略

对于小学生来说，数学知识具有一定的难度，在学习过程中对于学生的能力要求较高，因此，如何提升小学数学教学质量，一直是众多小学教师普遍关注的问题。课后练习是小学数学教学的主要环节之一，也是检验学生对于数学知识的理解和掌握程度，深化数学教学效果的过程，因此课后练习的有效性对于数学学习具有十分重要的影响。在这样的情况下，深入分析课后練习的有效设计策略，对于提升小学数学教学质量，促进学生更好的接受和理解数学知识，都具有十分积极的现实作用。

一、有效的课后练习对于小学数学教学的积极意义

1.有利于提高小学生的数学综合能力

随着教育形势的不断发展，小学教育也面临着严峻的改革趋势，只有进行符合时代发展特点的变革，才能更好的适应当前教育的基本要求，更好的为学生以后的成长和发展服务。因此，在小学数学课堂教学实践中，各方面能力的培养逐渐成为教师关注的主要问题，这也是素质教育的大势所趋[1]。……