陈宏盼

摘 要：情境就是指生活中的一个场面。在英语的课堂教学中，教师通过创设一系列生动的具体可观的情境，模拟出一种真实的生活場景，会收到良好的教学效果。这样既可以激发小学生的学习兴趣，也可以活跃课堂气氛，提高了小学生的语言表达能力，也培养了他们一种乐观开朗的性格。

关键词：情境教学 小学英语 课堂 激发兴趣

在小学英语课堂教学中应用情境教学既能够优化课堂形式，还可以将枯燥乏味的英语知识变得生动形象、活泼有趣，增强对学生的吸引力和诱惑力，让他们感受到学习英语语言的乐趣。小学英语教师在课堂教学中需巧妙设计各种情境，为学生带来亲身体验和主动感知语言，使他们积极踊跃的参与到课堂学习中，在一定程度上可以让小学生真正地掌握英语学习的方法，提高他们的英语口语交际和实际应用能力。[1]

一、情境教学法的内涵

情境教学法是指在教学的过程中，教师可以发挥自己的综合能力有目的地引入或者创设一些真实的生活场景，让学生对所学的比较抽象的英语知识能够很好里理解和运用。这些场景一般贴近学生的现实生活，比较直观形象，便于学生进行自由的讨论。例如：通过多媒体、歌曲、游戏等教学方法，给小学生营造一个比较宽松逼真的教学环境，激发他们的学习兴趣，加强他们对英语的学习和应用能力。[2]

二、利用实物创设情境，促使课堂教学直观具体

在小学英语课堂教学中应用情境教学法，教师可首先利用生活中的常见实物创设情境，将英语知识变得直观具体，以此快速吸引学生的注意力，而且这些在生活中随处可见的实物，可以让他们将英语知识与现实生活紧密联系起来。……