詹晶

摘要：形象思維的培养对小学生的数学学习具有极为重要的影响。作为小学书数学教师，我们想要在数学教学中培养小学生的形象思维，就必须在教学中有效提升教师的专业技能，采用灵活多变的教学方法以及引导学生完善其数学思维等。

关键词：小学生;小学数学;形象思维;具体策略

在数学教学中培养小学生的形象思维不仅能使小学生对抽象的数学知识进行更加全面且深层入的理解，还能使在数学学习过程中充分体验到数学学习的乐趣以及数学的魅力之所在。因此，作为小学数学教师，我们必须在课堂教学过程中注重小学生形象思维的培养。

一、有效提升教师的专业技能

在小学数学教学中，数学教师的引导作用对小学生形象思维的培养具有极为重要的作用。常言道：“想要给学生一瓢水，教师就得先有一桶水。”小学数学教学亦是如此，教师想要在教学中培养小学生的想象思维，就必须在自我意识中重视形象思维的培养与提升。如此一来，教师才有可能在教学过程中有效培养小学生的想象思维，使之对数学知识产生更加清晰的认识与了解。

为了更好地实现这一教学目标，教师务必要积极利用身边一切可以利用的渠道等提高自身的专业技能以及职业素养等。比如，在教学过程中，教师既可以借助网络优势与名师、教育专家等进行面对面地交流或者与同行进行相关经验的交流与探讨，也可以通过线下（如学术论文、专业著作以及报刊杂志等等）的方式积极参与到自我技能提升的过程中。……