陈锐

摘要：新课改的推进让互动教学方式得到深化，越来越多的教师认识到互动教学的重要地位，并在课堂实践中让课题互动得到优化。互动式教学就是教师和学生在课堂中展开互动对话，在沟通中促进课堂教学的有序进行。作者从小学语文课堂出发，深挖教学经验，针对性提出经验建议，致力于小学语文课堂的不断优化。

关键词：小学语文;互动教学;有效策略

互动式教学是教师和学生互动的过程，教师的教学活动和学生听课活动形成共鸣、产生联系，这个过程需要师生之间的双向参与，共同促进小学语文课堂教学质量的提升。教师在这个过程中需要坚持以学生为本，结合学生的心理发展特点，采取合理的教学方式，提升学生的学习积极性，让学生在互动教学中得到更多的知識收获，让学生在互动教学的过程中得到知识和情感的双向培育。

一、注重提问互动，发挥提问价值

课堂教学中最常见的互动方式就是教师的提问，这也是师生之间最直接的互动形式，更是师生之间的强化联系的枢纽，同时，有效的提问更是对学生思维的合理引导，促进课题效率的提升。为了最大程度上发挥课堂提问的作用，教师切记不要想当然地提问，“想到哪儿、问到哪儿”是课堂提问的大忌，这样不仅会打断教师自身的上课节奏还会把学生的学习思路引导其他方向，耽误了学生的学习进度。所以，教师需要课前认真备课，做好课堂提问设计，课上教师要根据学生的实际情况进行提问，在灵活变通的同时不偏离提问设计，从而让课堂提问真正发挥实效。……