徐洪霞

摘 要：班级管理者通过观察、谈话等方法了解学生的性格、气质、能力、兴趣乃至家庭背景，制定各项措施满足学生的不同需要，这是班级管理活动的前提。只有学生的愿望、兴趣爱好等得到了满足，班级管理目标才能实现。

关键词：班级管理 班级舆论 班级目标

一、班主任是班级管理的纽带和桥梁

一个优秀班集体的组建离不开班主任的工作，班主任在班级管理中有着很重要的作用，一方面可以引导学生树立正确的人生价值观，一方面可以协调好师生之间和生生之间，以及家校之间的工作，要组建好班集体，班主任应从以下几方面做起：

（一）以身作则，做好带头作用

曾经有这样一个真实的案例，一位中学语文教师要求学生7点半准时到校，如果迟到就惩罚学生在教室外面站一节课。有一天，天降鹅毛大雪，每位学生都按时到了学校，可班主任却迟到了两分钟，班主任二话没话，拿着课本在教室外面站了一节课，同学们看到此现象后，都养成了上课不迟到的习惯。俗话说的好“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班主任用自己的行为践行了这句话，告诉了学生班级规则任何人都要遵守的道理。

因此，在日常生活中，哪怕是很小的琐事，教师也要给学生起好带头作用，以身作则，桃李不言，下自成蹊！

（二）赏识学生，扬长避短，增强凝聚力

教师所教育的对象是具有心灵思想的人，他们也是具有个性特点的，在日常工作中，让每个学生充分感受到尊重，对学生赋予期待，让每个学生体验满足和成功的喜悦。……