朱丽娜

摘 要：阅读教学是语文教学过程中相当重要的一部分内容，它是语言活动的表达形式，因此在语文阅读教学过程中，老师要以培养学生的实践能力为主。但是就目前的语文教学现状来看，教学方式还是过于单一化，教学内容枯燥乏味，老师在教学的过程中忽略了学生的兴趣与自主思考，这样便大大降低了学生的学习能力。随着新课程标准的实施，针对如何改进阅读教学，提高学生的阅读能力，一直是一个热议的话题。本文就这方面作了简要的分析。

关键词：高中语文阅读教学 核心素养 落地生根

随着高中语文新课改的逐步推进，对学生的语文核心素养也提出了新的要求，教师不能局限于理论知识点的学习，更重要的是提升学生知识点的运用能力，完善综合能力。阅读作为语文教学的重要组成部分，对学生语文核心素养的培养作用不可忽视。因此，教师要加强高中阅读教学，从学生核心素养发展需求出发，完善教学方案，让学生在具有针对性的教学方案下有效提高语文学习能力，为下阶段的学习打下坚实基础。本文结合高中阅读教学现状，探究如何培养学生的核心素养。

一、语文核心素养的内涵

（一）语言建构与运用

对“建构与运用”的表述，揭示了语言学习的基本规律，提示我们学生语言能力的提升、語文素养的形成绝不是一蹴而就的，只有丰富多样的语言实践，才能促进学生逐步掌握语言表达规律，内化言语经验，并在学习、生活中灵活运用。……