袁永秀

摘 要：在当前的高中语文教学过程中，阅读教学仍然没有引起教师的足够重视。主要是由于应试教育造成教学过程的教师只重视提高学生的语文成绩，并不重视能力的培养。在高中语文阅读教学中，利用群文阅读，能够显著提高学生的阅读素养，使学生能够提升自己的文学素养，进而提高学习成绩。本文主要通过对当前高中语文群文阅读进行了探究，为高中语文教师提供教学参考。

关键词：群文阅读 高中语文 议题策略研究

一、提高思想认识，重视语文阅读学习

养成良好的阅读习惯对于学生而言是一件十分重要的事情，对他们来说，不仅能够使他们的语文学习成绩得到提升，而且对于他们人生的发展具有重要的意义。使他们能够养成终身学习，终身阅读的好习惯，就是高中语文教师应当做的一件事情。因此，教师首先要提高自己的思想认识，重视语文阅读教学。认识到阅读教学的重要教育意义，探索教学方法来开展教学活动。使学生对阅读产生兴趣，能够在教学活动中有收获。

二、认清问题，寻找正确的阅读方法

有一部分学生对于语文阅读课并不感兴趣，一部分原因是因为平时自己锻炼少，没有养成良好的阅读习惯，导致自身理解文意的能力较差，这样的学生大部分是对阅读提不起兴趣的。在当前的语文阅读教学过程中，采用的仍然是传统教学课堂上的文本教学形式。教师在课堂上长篇大论的说，学生在课堂上记笔记。……