李丽

摘 要：随着新课改的不断推行，初中语文的教学内容也不断丰富，阅读作为语文教学中的重要内容，对提高学生的语文综合能力具有不可替代的作用，尤其在考试中，不论是选择题、阅读题还是作文题，无一不在考察学生的阅读能力，因此，在语文教学中注重培养学生的阅读能力势在必行。本文就针对如何在初中阶段提高学生的阅读水平进行探究，提出了相应的教学策略。

关键词：初中 语文 阅读 教学策略

初中是学生进一步提高语文素养的重要时期，相比于小学语文单纯的学习基础知识，初中语文开始注重学生在学习过程中能否掌握必要的学习方法，阅读教学也不例外。学生过去所接受的阅读教育只要求他们理解文本的表层意思，更重要的是借助阅读学习字、词、句，而初中阶段，学生阅读更重要的是感受阅读的乐趣，不只是将其作为一种媒介，而只是为了阅读。因此教师也应当改变不合理的教学方法，让学生发现阅读的兴趣。

一、破除程式化教学，从整体把握文本

传统阅读教学中，教师极易犯一个严重的错误，即把文本割裂开来去解读，在教室的观念中，如果时间充足，教师会更乐于将整篇文本拆分成更小的段落，一字一句的为学生解读、帮助学生理解，但是这种教学方式却恰恰犯了一个程式化的教学错误，这种教学方法在教师对课文的讲解时更容易出现。其实阅读教学并不一定抽出特定的时间，找特定的文本专门为学生讲解，教师在日常教学过程中完全可以穿插进行这种方面的训练，让学生潜移默化的掌握相应的阅读方法，但是这种阅读方法也并不是教师惯用的“逐字逐句”的讲解。……