何小玲

摘 要：数学与生活本身就是紧密联系的，在初中数学课上科学运用生活化教学，这是新课改中的全新要求，也是符合数学教学的诸多特征。当下教学正在不断深化，初中数学课的开展也需要在教改方面做出完善以及改进，不断引入新的理念以及手段，生活化教学基于这样的形势被广泛运用在教学中。文章探讨的是如何在初中数学课上合理运用好生活化教学，让数学课的开展变得更有质量和效率。

关键词：数学知识生活化 初中数学 生活化教学

数学课改提出了全新的教学理念以及手段，倡导为初中生构建出更具活力的数学课，让初中生在教学中积极参与，引导初中生对数学进行自主探究。这样可以让數学课的开展更加精彩，而数学本身带有极强的抽象性以及逻辑性，这就要求教师不能沿用以往的教学模式，要对教学模式做出革新，让数学课的开展更加符合初中生的思维特点，将数学课的开展置于生活空间，促进初中生更加主动地学习。

一、以丰富的生活激发初中生学习兴趣

兴趣本身是对初中生进行学习引导的最佳手段。如果初中生学习的时候没有兴趣，就只会让学习成为初中生的负担，无法让初中生感受到数学学习的乐趣，甚至会认为数学学习就是枯燥的，也是抽象的。因此需要对初中生实施有效的兴趣激发，这是当下数学教改的重要任务。教师可以将数学与实际生活中的一些事物结合起来，在生活中对数学学习进行开展，让初中生燃起学习的热情，也是感受到数学学习的诸多趣味性，调动自己生活中的一些经验进行学习。……