曾洪友

摘  要：随着教育教学改革的深入，教师需要更加注重学生核心素养的培养，要以培养学生核心素养为首要任务来优化课堂教学，提升教学的有效性。这就要求教师可以对教材有充分的了解，能够有效利用其中所蕴含的核心素养资源，并能够结合学生的实际情况创设出合理的教学情境，从而实现培养学生核心素养的基本教学目标。本文就小学数学在核心素养视野下的优化进行了简要探析，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

关键词：核心素养  小学数学  课堂教学  优化策略

小学数学的核心素养主要包括数学思想方法、数学知识技能、数学态度精神以及数学应用意识，培养小学生数学核心素养不仅能够有效提升教学的效率与质量，也可以为学生的全面发展打下良好的基础。因此，小学数学教师要想提升教学的有效性，就必须基于核心素养的培育对教学模式进行优化，以此来实现小学数学教育教学的可持续发展。

一、小学数学教学现状

教育者在对学生们进行教学的过程当中应该让学生们尽可能的做到课前预习课后复习，只有做到课前预习才能够让学生们为上课时讲述的内容做好充分的准备也能够节省教育者在课堂上讲解概念的时间提高整个课堂的时效性，一般情况下小学阶段的学生自主学习能力比较差并且自主学习的意识也比较薄弱。所以能够做到课前自主预习对于小学的学生来说是非常困难。……