忻浩爱

摘  要：近年来幼儿祖辈教养现象极为普遍，这是客观存在的现象，也是多种原因造成的，在调查祖辈资源的基础上，开展了“祖辈参与式家园共育”系列活动，在探索和实践中克服祖辈们参与教育的弱点，挖掘他们身上潜在的宝贵资源，有效更新祖辈的教育观念，促进祖孙亲子交流，达成良好的教育对策，促进孩子的全面发展。

关键词：幼儿  祖辈  家园共育

祖辈教育是一种现实生活中客观存在的家庭教育方式，祖辈教育方式有利有弊，对幼儿的情绪情感、自我认识、个性成长及社会适应能力培养产生了极大的影响。我们尝试将家园共育“走出去，请进来”这一理念挖掘班级祖辈家长的有效资源，进一步发挥祖辈家长在幼儿园教育中的作用及参与度，改善他们的教育理念，提高他们的教养能力。

一、调查与分析

（1）祖辈教养者特点

1.祖辈的文化水平情况

具备祖辈家长的文化水平参差不齐，高中以上学历达56.6%，这对学习先进的教育理念，科学的教养孙辈提供了文化基础。让我们有信心能从这些祖辈家长身上挖掘出宝贵的资源。

2.祖辈的年龄情况

祖辈家长年龄段主要集中在56-60岁，占44.3%;65岁以下的老人，总计占86%，81%的老人自我评价认为身体比较健康。据资料显示当前社会人们的平均寿命在75周岁左右，所以极大多数老人在身体方面完全具备教养孙辈的能力。

（2）祖辈教养者的教育观念

祖辈教养已成为现在教养的主力军，祖辈家长主要采取的教育措施中有67%的祖辈家长会给孩子讲故事、讲道理。……