赵丽君

摘  要：幼儿期是良好习惯养成的关键期，从《指南》和《新纲要》都明确提出要培养幼儿养成良好习惯。然而现在的孩子，大多数都是独生子女，备受各种宠爱，家长总是尽最大限度的满足孩子的各种要求，养成了孩子骄惯、依赖性强等坏毛病。很多在幼儿园里培养的自理能力和良好生活常规在家中难以延续。

关键词：家园合作  培养  生活习惯

随着社会的进步与发展，幼儿的生活习惯受到了越来越多的家长的关注。父母是儿童的第一任教师，家庭是幼儿生活的重要环境，对幼儿的身心发展起着不可估量的作用，很多家长开始注重培养孩子良好的生活习惯，家长如何更好地指导孩子的习惯培养呢？家园怎样合作才能促进孩子生活习惯的养成呢？

一、存在的问题

（1）家长在幼儿习惯培养过程中存在的问题分析

当代社会的孩子多数是独生子女，是家庭五六个大人的保护核心，往往在习惯养成的关键期，家长的教育方式会出现以下几种情况：

1.家长培养目的存在的问题

大部分父母比较重视幼儿生活习惯的培养，认为培养幼儿养成良好的生活习惯非常重要，但在幼儿生活能力培养方法上比较单一、不灵活，尤其不能在日常生活中重视生活习惯的养成，还有些家长对幼儿园教育不配合，对孩子刚刚在园养成的良好习惯不屑一顾，在家不仅不鼓励，而且还纵容不好习惯。

2.父母参与角度存在的问题

父母重视幼儿生活技能的掌握，但父母参与幼儿生活习惯培养的方式比较局限，没有在日常生活中进行渗透。……