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知识大爆炸时代下的“墙书”与通识教育

2018-10-21张婷芳

当代家庭教育 2018年22期
关键词:开放性理念素养

张婷芳

在斯坦福的毕业演讲上,乔布斯提到过一个著名的例子:他在里德学院读书的时候,出于兴趣上过一次书法课,并学到了很多冷僻的知识:衬线字体、非衬线字体、排版学对空间的利用……当时,他觉得这可能是人生里最不实用的一堂课了。但十年后,当乔布斯开始设计第一台Mac的时候,一切学到的知识都派上了用场。

这里,让苹果公司前掌门人福布斯受益终身的正是我们今天文章的主角“通识教育”。

一、通識教育的概念

通识教育是一种教育理念。它包含了对人的人文素养、科学精神,以及方法论的培养。简单来说,通识教育就是融合的教育、联系的教育、全局的教育,它倡导淡化学科壁垒,倡导培养孩子的独立思考能力、创造力和探险精神!

二、相对于学科教育,通识教育的优点

(1)关注受教者的开放性思维

获取知识的方式有很多种,除了传统的课堂教学,在生活中、玩耍中、阅读中……受教者都可以获得海量的知识储备,知识就在那里,要及时而准确地获得它,你就要有开放性的新思维。通识教育关注受教者的开放性思维,强调受教者根据自己知识掌握的情况进行开放性学习。就阅读而言,通识教育提倡读者完全可以以自己感兴趣的一点为基点进行思维扩散,向前或向后进行开放性阅读。

(2)培养受教者的全局观

通识教育理念提倡将分散的、孤立的知识在同一个维度层面展示出来。进行通识教育时,读者是在一个整体的时间框架中进行阅读,而不是独立地学习。

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