袁敏

摘 要：小学数学是一门抽象思维的基础类学科，旨在培养学生基础的逻辑思维及分析问题的能力。在小学数学课堂教学中实施有效的课堂互动，可以帮助学生提高学习兴趣，建立积极的学习习惯，为学生创建轻松地学习氛围，达到良好的学习效果。本文就如何实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效进行探究。

关键词：小学数学；师生互动；课堂教学；实践探究

近几年来，小学数学教学一直倡导互动式教学。所谓互动式教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。对小学生之所以倡导互动式教学，是与小学生具有的特点分不开的。

1 传统的小学课堂教学弊端

1.1课堂枯燥，教学效率低下

在传统的小学数学教学中，教师往往占据了课堂的大部分时间，导致学生只是以一种被动的心态接受数学知识，过分被动的心态让学生对于数学没有兴趣，而老师也只能扮演一个知识的传授者，数学课堂也就变得很枯燥，学生渐渐脱离了教学核心，那么小学数学课堂教学的效率自然而然的不断滑低，如此不断的恶性循环，导致小学学生的学习积极性不断的降低，带来的不良影响也不再局限于小学数学，进而有可能影响学生在学习其他科目的积极性。

1.2教学目标不明确

目前，很多教师教学目标不明确，数学教学目标与实际教学存在一定偏差。……