周巧丽

摘 要：小学阶段，英语教学是学生接触外语的重要途径，也是学生学习第二语言的重要途径。小学教师想要做好教学的工作，提升小学英语教学效率，就需要结合整体的情况，创新教学方法。经过大量的实践研究后发现，情景教学法是一种比较有效的方法，其符合新課程标准的要求，能够为学生的学习和发展奠定良好的基础。本文主要结合实际的情况，探讨相关的内容，将情景教学法融入小学英语课堂中，从而提升教学的效率。

关键词：小学英语；创设情境；教学效率

随着社会的发展和进步，也不断提升了对英语教学质量的关注度。小学阶段，是打好英语基础的关键时期。传统的英语教学模式，对小学英语教学形成了一定的制约。为此，教师必须要改革教学方法。在小学英语教学中运用情景教学，能激发学生对英语学习的兴趣。基于此，教师应了解情景教学法的相关内容，促进情景教学的应用效果的提高。

一、情景教学法概述

情景教学法也被称为视听法，其产生于上个世纪的英国。具体指的是根据教学的要求和内容进行情景创设，并且在教学中加入一些丰富多彩的环节，从而提高学生的学习兴趣，提升教学的效率。在小学英语课堂中使用情景教学法，不但要求语言准确合理，而且英语口语也必须优先。此外，其对于语法知识的传递也是非常注重的。通过情景教学法，能够促使学生拥有身临其境的语言环境，提升学生使用英语的能力。……