周虹云

摘 要：在以高考为目标导向的高中教育阶段，高中数学一直被视为十分重要的学科之一，同时也成为令许多学生头疼，被视为难以提高成绩的学科之一。由于学生对数学的基础知识掌握的不扎实，而且学生的兴趣、能力等方面存在着差异，高中数学教学若采用一刀切的教学方式将难以取得良好的教学效果。基于上述情况，对高中数学进行分层教学就变得尤为重要。

关键词：高中数学；分层教学；应用价值

高中数学分层教学是指教师在数学教学中，将学生根据成绩进行分类，对不同层次的学生给予不同的教学方法和目标，使学生在课堂教学过程中获得最好的学习效果。分层教学不同以往的统一教学，可以满足不同层次学生的需要，使学习好的学生更加进步，学习成绩差的同学则不断提高。

一、高中数学分层教学概述

高中数学分层教学采取分层的模式，将学生分成不同的层次，分别采用相应的教学方法，使每个层次的学生都有所提高。这种教学模式是素质教育中常用教学模式，能够很大程度上提升高中数学教学水平。高中数学分层教学有着鲜明的特征，表现最明显的就是主体性。分层教学模式以学生为主体，针对不同学生采取相应的教学方式，可以充分提升学生的学习积极性。分层教学模式还有一定的系统性。教师通过将学生分层，可以制定最有效的教学方案，系统化地实现教学的按需分配，保证每个层次的学生都有知识可学，而且满足其学习的能力范围内。……