齐春丽

摘 要：在小学体育教学的创新过程中，我们在新课标背景下应以新课标为指导，不断创新小学体育教学方法，使教学能更加适应学生实际发展需要。将具有趣味性的、适合学生接受的个性化教学展现在学生面前，体育课堂教学中体育老师如何开展有意义的和有效的教学活动，提高教师有效教学行为的策略，使教师转变思维，努力使他们在基础文化知识、基本技能、创新能力和实践能力等各方面能获得具体的进步或发展，达到提高课堂教学效益，使学生能够通过体育学习促进身体的健康发展，为将来建设国家打下良好的身体基础。

关键词：创新教学；小学体育；提高；有效性

随着新课改的深入，课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点。教学的有效性，即教学活动对达成教学目标的有效程度，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。体育教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学，学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动。下面就如何创新教学提高体育课堂教学有效性，结合自己的教学谈几点体会：

一、利用互动游戏的方式进行体育教学，提高小学体育课的有效性