杨明

摘 要：随着时代的快速发展，教育体系也在不断地改革。传统教学模式下教师的填鸭式教育，已不再适合现在的教育。教师应该培养学生在课堂上自主学习的能力，再启发学生的思维来进行教学，充分体现出学生在教学中的主体地位。当学生具有了一定的自主学习能力，这种教学方式能够使学生享受学习的过程，愉快的学习。

关键词：初中生物；自主学习能力；培养

新课程的改革大力倡导探究性学习，培养学生自主学习能力就成为了现阶段教师们的一大重点。把主动权还给学生，把探索时间还给学生，把学习空间还给学生，把学习快乐还给学生。在以往传统的教育课堂里，教师讲得多，节奏快，内容大的教学模式，往往使学生们被动地接受知识。而改革就需要教师们引导学生自主学习，对新的学习具有探究性，从生活中汲取，从实践中亲历，让学生在学习中化被动为主动。

一、生物教学中学生自主学习能力培养的重要性

传统“填鸭式”的教学模式中学生是被动接受知识。为了提高教学效率，教师在有限的时间内教给学生更多知识。在这种环境下，学生缺少自己独立思考的机会与空间，而且对知识的实践机会较少。在课后作业的布置方面，教师多以课后习题和教案中的试题当作学生的作业，很少布置观察和社会实践调查等方面作业，忽视对学生思考能力的培养。这就意味着我国当前教学模式存在缺陷，而且学生的学习方式出现极大的问题。……