刘兴辉

摘 要：小学品德与社会教学是实施德育教育的主要手段。如今，德育教育的重要性正在被不断强调，学校需要培养出集丰富文化知识、学习能力和良好品德素质于一身的人才。在此要求下，教师必须寻求更有效的教学手段，提高品德与社会教学效益。本文对于当前存在于小学品德与社会教学中的问题进行了分析，提出了几点有效教学的策略，为广大品德与社会教师提供借鉴。

关键词：小学 品德与社会 教学有效性

品德与社会是一门与学生实际生活息息相关的学科，能够起到规范学生言行、增强学生个人素质的目的。在素质教育的大时代，知识教学必须与素质培养并驾齐驱，品德与社会教学的重要性也在不断提升。面临更高的教学要求，教师必须合理探究，制定出更为科学的教育方案，进一步提高教学有效性。

一、当前品德与社会教学存在的问题

（一）教学观念陈旧

尽管我国已经全面施行了教育改革制度，但由于长期处于陈旧的教学模式当中，一些教师的陈旧教学观念已经根深蒂固，无法转变。新时期的品德与社会教学中，仍有部分教师看中学生对知识点的掌握，将他们对理论知识的记忆程度作为衡量教学的标准。这样的教学是毫无实际意义的，学生也无法通过学习获得自身素质和品质的提高。

（二）教学内容陈旧

品德与社会教学需要跟随时代的变化不断的更新内容，随时将最新、最热的社会时事作为教育学生的素材。……