孙向华

摘 要：在初中教育体系中，化学是其中的重要学科，对学生的实验水平、创新能力的提升有着重要的意义。素质教育对化学学科作出了相关的要求，但是在实际教学中，却未能得到广泛的实践，这影响了化学教学的效率。本文先围绕初中化学教学目标呈现的现状进行分析，然后提出相应的解决策略。

关键词：初中化学 教学目标 呈现现状 解决对策

新课改指出：“在化学教学中，教师要突出学生的主体地位，要培养学生的创新能力，提高学生的实验水平。”但是，在实际教学中，教师的教学目标主要还是以提升学生的应试能力为基础的，新课改的理念还没有在化学教学中得到广泛的响应。以传统教学方式为主的课堂教学会限制学生的思维，对学生创新能力的提升较为不利。基于此，围绕化学教学目标呈现现状以及策略进行研究有着积极的意义。

一、在初中化学教学中，课堂教学目标呈现的主要现状分析

1.局限于教材，忽视了拓展

当前，在初中化学教学中，存在着教学目标与新课改要求相违背的现象，许多教师在设置教学目标时，过于依赖于教材，忽视了对知识点的适时拓展。这虽然能够让学生更好的掌握基础理论知识，使他们的基础变得更加的牢固，但是不利于学生素质能力的进一步提升。在当前的化学教学中，课外知识的补充与涉及没有做到位，这导致学生的想象空间难以得到深入的拓展，也限制了他们思考能力的进一步提升。……