李冬君

摘 要：在初中美术教学中，实施情感教育的渗透能够激发学生的学习兴趣，增强学生的情感体验，进而提升学生的美术素养。本文主要围绕情感教育在初中美术教学中的渗透进行简要的分析。

关键词：情感教育 初中美术 渗透

美术这门学科不仅仅是为了培养学生的绘画水平，更在于培养学生的审美能力，使学生拥有发现美、创造美的意识与能力，并通过美术来提高学生的思想道德情操。而情感教育能夠使学生养成一个良好的行为习惯，并对于他们思想素质的增强有着重要的影响。因此，在初中美术教学中，将情感教育渗透与教学之中具有重要的意义。

一、渗透情感教育的主要意义

1.有助于培养学生良好的思想道德素质

在教育过程中，教育工作者不仅要重视对学生理论知识的培养，更需要对学生的思想道德素质进行培养，从而让学生养成一个良好的行为习惯，树立一个正确的人生观，使自己所培养的人才品学兼优。而在美术教学中，渗透情感教育可以增强学生的情感体验，使学生明辨是非，进而养成一个良好的思想道德素质。例如，在《春天的畅想》的教学中，教师可以先为学生呈现一些图片供学生欣赏，然后让学生回顾自己的生活，让他们去寻找生活中的美，并将它记录下。此时，教师可以渗透情感教育，讲述自己小时候所学的《草》一诗，其中的野火烧不尽，春风吹又生，便是阐述小草的顽强、不屈[1]。这样就有助于学生也形成一个顽强、不屈的良好品德。……