王影

摘 要：学前幼儿美术教学通过引进创意写生理念来改善美术教学内容与结构，提高幼儿对美术的兴趣、想象力以及创造力，幼儿美术教师采取具有创新意识的教学形式就能充分调动幼儿学习美术的积极性，才能够启发幼儿进行美术写生。本文对创意写生理念在幼儿美术实践中的运用进行论述，并对具体实施的教学策略进行说明。

关键词：创意写生 幼儿美术 理念 实践

研究发现，幼儿从3-4岁就开始美术敏感期，已可通过简单的涂画表达自己对生活的认知。幼儿不仅能通过画画对不太完善的表达能力进行补充，又可提高自己的想象力。运用创新写生的理念让幼儿在美术实践中提高对美术的兴趣、观察能力、艺术审美能力、美术创作能力并塑造良好的品质。

一、把创意融入幼儿美术写生

写生是以具体的物象作为临摹对象从而对其描绘的美术活动。幼儿“写生”可引导幼儿将具体的物象描绘到纸上的美术活动。它于成人写生不同，不受美术的有关学科的艺术约束，只是需要幼儿把自己对写生物象的认知大胆地表达，是幼儿画实物的简单的美术活动。创意在幼儿的学前基础教育中，是教学的主要追求目标，是幼儿童年时期的想象力，是幼儿智慧的翅膀，它是天马行空的，不受任何羁绊，能直接在艺术的空间里任意驰骋。创意具有非常大的作用，在美术教学中，幼儿的绘画写生内容与创意结合，能有效地提升幼儿的想象能力和动手能力，还能训练幼儿的创新能力，开拓幼儿的美术视野，有利于提高幼儿的艺术审美能力。……