摘 要：随着我国国际地位的不断提高，经济全球化的深入发展，英语对于不同国家的人们的沟通交流起着越来越重要的作用。然而，现阶段我国中学虽然应新课改的号召广泛开展了英语口语教学，但是大部分中学生的英语口语的交流表达能力很差。为此，本文总结分析当前中学英语口语教学中的实践现状，从学校方面、教师方面以及学生方面深入研究口语教学的对策，希望对今后教师的口语教学有少许帮助。

关键词：英语口语 教学 实践

改革开放四十周年的今天，中国国际化程度日渐加深，与国际上其他各国家地区的交流越来越多，对于人们的英语素质提出了更高的要求，相应的对于我国英语教学尤其是口语教学也提出了更高的要求。中学阶段一直是学生学习打基础的关键阶段，中学阶段的基础打得牢不牢直接关系着未来的英语学习与运用。目前，我国中学“应试教育”现象比较严重，教师重视书面英语知识，忽视口语教学的传统教学方法下，学生往往能看得懂、写得出英语，英语题目也做地很顺溜，但就是高分低能，不会说英语。基于此，大部分中学广泛开展了英语口语教学，笔者结合多年教学经验，认真分析中学英语口语教学的现状，归纳总结了一些相应的策略，希望帮助提高中学英语口语教学的效果。[1]

一、中学英语口语教学中的实践现状

当前学生普遍认为“说”很重要也很难，渴望通过专门的口语训练提高口语表达能力，只有少数学生会主动参与课堂的口语活动，课外专门练习口语；……