李长灿

摘 要：数学语言表达能力作为核心素养的主要组成部分，直接影响到小学生健康成长。小学数学课堂教学中培养学生数学语言表达能力，可以提高小学生数学学习效率，推动教学效率的提升。本文分析核心素养下培养学生数学语言表达能力的措施。

关键词：核心素养 语言表达 培养措施

数学语言作为数学课程的主要组成部分，教学质量直接影响到数学课堂的整体质量。核心素养要求培养小学生数学语言表达能力，需要教师根据实际情况选择合适的教学方法，打破常规教学模式的限制，活跃课堂氛围，顺利完成数学课堂教学目标。[1]

一、课堂导入，激发学生学习兴趣

良好的课堂导入是每节课开展顺利的基础，在这个过程中学生不但可以温故旧知识，而且成功的将旧知识与新知识衔接在一起，进一步学习新知识。这样就会让学生意识到新旧知识密切联系在一块的，于是就会激发学生的求知欲，同时也能培养学生的自主思考能力。[2]

例如在学习“小数乘除整数”时，在之前学生已经学过乘除法，并且很好的掌握，这就相当于为这节课的知识打下很好的基础，所以在学生学习新的知识是会轻松很多，进而使学生对数学产生强烈的兴趣；再如，在学习第三章“分一分与除法”时，可以在课前用橘子奖励这段时间进步很大的学生，然后他们又想将橘子与自己的好朋友共同分享，这是教师可以借用这个机会切入这节课的主题，建议学生如果有一个好朋友就将橘子平分为两份，一人拿二分之一，如果有两个朋友就将橘子平分为3份，一人拿三分之一。……