于海燕

摘要：核心素养是我国新课程改革提出的一种全新的教学理念，在目前高中的政治课堂教学中积极有效的培养学生的核心素养，能够帮助学生全面的了解高中政治知识、技能和相关的情感，同时能够促使学生获得全面的发展。高中政治教学过程中，将学生充分有效的置身于教学情境中，这样一来便可以积极的调动学生的思维，进而加强学生对教学知识的深入理解，在一定程度上帮助学生快速获取和深入理解抽象性的政治知识。因此，本文就针对核心素养下的高中政治情境教学展开深入的研究和分析。

关键词：核心素养;高中政治;情境教学

引言

目前我国高中政治课堂教学除了能够很好的培养学生的创新能力和思维能力，还需要进一步的加强学生对社会的认同感，从而有效的提升学生在社会中的处事能力和公共参与能力，有效的落实核心素养的目标。因此教师需要积极有效的调动学生学习政治的热情，促进学生形成正确的价值观念。再加上高中政治开展情境教学能够进一步的活跃课堂教学的氛围，全面提升学生政治学习的能力。

一、基于核心素养的高中政治情境教学的作用

首先，高中政治情境教学能够真实的反应当今社会的政治情况和生活，同时也能科学的反映出学生感兴趣的问题，促进学生在课堂教学中充分的积累生活经验，在情境体验教学中逐渐地加强学生对社会的认知程……