周爱华

【摘 要】 随着我国教育事业的深入发展，构建高效课堂可以说是各教学阶段和各科教师共同追求的教学目标。比如对于小学六年级数学教师来说，高效课堂的成功构建是当前教学变革创新的关键，必须要将其作为目标，努力细化到每一个教学环节，提高教学的实效性。因此，本文就关于小学六年级数学高效课堂的构建方略展开探讨，并提出一系列有效策略。

【关键词】 小学数学;六年级教学;高效课堂;构建方略

在当前，新课程改革的号召已经不断深入每个人的内心，打造高效课堂教学是其具体目标之一。这就说明小学数学教师必须要通过各种有效措施，拉近学生与数学之间的距离，从而调动他们对于数学学习的热情和兴趣。

一、小学数学教学现状

由于受传统教学的影响，当前小学数学课堂教学仍旧存在着一些不容忽视的问题，这些问题会随着时间的推移而直接阻碍教学的顺利发展。具体来讲，绝大部分教师因无法摆脱传统教学思想和理念而无法接受新时期课程改革提出的具体目标和要求。比起实现课堂教学的创新，他们更热忱于传统的“讲授式教学”，只需要一支粉笔、一张嘴巴、一块黑板，就可以轻松完成一堂课的讲授。也有一些教师过度扩大了自己在教学活动过程中的主导作用，进而威胁到学生主体性的体现和发挥，让学生永远在教师的命令下被动、机械地接受着知识，这种忽视学生创新精神和实践能力发展的现象也是传统教育的根本特征，在一定程度上忽视了课堂教学的有效性，导致小学数学教学已然与时代严重脱节，无法紧跟时代发展的步伐，最终只能面临教学质量得不到提升的窘迫局面。……