陈定准

[摘 要：在当前教学改革工作不断发展的背景下，初中数学教学工作也逐渐引起了群众的关注和重视。而初中数学教师作为教学工作的引导者和组织者更应该帮助学生在对知识进行获取的过程中有效进行对知识的感受，从而实现对数学问题的有效探究，最终实现对学生数学创新能力和认知水平的提升。为此本文就将针对初中的数学教学工作进行研究，全面分析有效提问在教学工作中的实践，希望对课堂教学质量和效率的提升起到更显著的帮助作用，铸就精彩的教学课堂。

关键词：初中数学；有效提问；实践]

学生的思维活动大多数都源自于对问题的思考。如果教师在实际教学中可以按照学生的学习基础，对学生进行更为必要和有效的引导，就可以实现对学生的有效帮助作用。而在当前基础课程教育改革工作不断推进和发展的背景下，教师就更需要对教學方式进行转变，通过对课堂教学效率的提升，更好的实现对初中数学课堂教学质量进步。针对这种情况，本文就将对初中数学教学中的有效提问的实践展开必要的研究，希望对这项教学工作的开展能起到更大的帮助。

一、对初中课堂教学有效提问进行实践探索的意义

（一）初中数学课堂中有效提问的理论研究

在数学教学理论中，有效的提问也是当前十分重要的教学方式之一。构建构主义中将学习的过程看作是学生对知识进行构建的重要环节，更注重对学生主动学习的关注。……