王守翔

[摘 要：随着新课改的模式不断在教育界渗透，以图导学的地理模式逐渐代替了照本宣科的传统教学模式。金无足赤，以图导学的教学模式依然存在不足之处，对以图导学的教学模式进行了重点分析。

关键词：初中地理；以图导学；教学模式]

目前初中地理教材按照范围把地理分为世界地理和中国地理，再根据内容分为人文地理和自然地理。教材知识繁多，不乏有些枯燥无味。传统的初中地理教学方式是划重点，背知识。这种单纯老师讲的传授知识教学模型已经不符合当代学生的学习特点，所以老师在教初中地理时要采用别的教学模式，以图导学的地理教学模式则在当代的地理教学中发挥重要的作用。所谓的以图导学就是老师通过图画的展示，达到传授知识的教学目的。地理图象导学是指以图象为媒介，教师提出一系列问题并引导学生通过观看图象，积极思维、自觉探索问题，从而获取地理知识，提高地理能力、智力的教学方式。文字如果是地理学习的第一语言，地图则是第二语言。与文字相比，图片具有更直接的表现性和直观性。老师用地图积极引导学生的地理学习，会从思维方式上改变学生的认知，图文结合的学习符合学习的规律，图达义比文达义更快。初中生的抽象思维还没有完全成熟，在理解抽象概念解决抽象问题中需要图形的支持，所以图文教学非常有助于初中生思维的发展。所以在地理知识的学习中，读图、背图、绘图、填图是最好的学习方法！……