黄玉宝

摘 要：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”充分激发学生积极性和主动性的自主学习既是合作学习和探究学习的基础，也是效率最高的学习方式。本文研究了初中化学教学中如何培养学生的自主学习能力。

关键词：初中化学教学；自主学习能力；培养策略

一、建立良好的师生关系，营造轻松的课堂氛围

课堂教学由学生和老师相互配合来完成，良好的师生关系有利于营造轻松的课堂氛围，让学生在轻松的氛围中学习化学知识，是有效实施和开展教学的前提。初中生正处于青春期叛逆期，老师要想与学生处好关系就必须了解这一年龄段学生的身心特征，在教学过程中尊重学生，学生也会尊重老师。自主学习模式不是光靠学生自学，而是要在教师的指导和组织下进行学习，良好的师生关系有利于教学活动的开展。新课程倡导“双边教学”，在发挥教师主导作用的同时凸显学生的主体作用，让学生积极主动地参与到化学课堂学习中来，轻松愉快的课堂氛围能激发学生的学习积极性。……