彭小芯

【摘 要】语言的基本功能是交际。英语作为一门语言，学习的最终目的应该是运用所学英语知识完成实际语言环境中的交流，即能够用英语进行交际。长期以来我国英语教学中一刀切的传统课堂教学模式不能满足社会需要。因此，在英语教学中我们应采用更有效的教学方式，提高课堂教学效率。

【关键词】初中英语 分层教学 开展策略

不同的学生因为学习基础的不同，对课堂的领悟能力也不尽相同，并且目前我国的初中教学仍采用大班教学，教师难以顾及到每个同学的学习情况，课堂上也只能满足中等同学的学习需求，可见，传统的教学模式和教学方法不利于学生积累更多的知识和提升学习能力。在初中英语课堂中采用分层教学方法有利于缓解这样的学习氛围，树立学生的自信心，让全体同学都能体会到成功的喜悦，进而提高学生的学习效率。

一、学生弹性分层，让英语课堂更灵性

新课标指出，在教学活动中，占主体地位的是学生。若学生对学习的热情不高，那么教师的后续工作就很难展开。因此，为了有效提高初中学生对英语学习的积极性、满足学生的个性化学习需求，教师就应对学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩进行全方位的了解，根据学生的个体差异对学生进行分层划分。以学生的学习能力为例，教师可以将学生分为基础、发展、优秀三个层次。处于基础层次的学生对英语听、写、读、说等方面的能力较差；……