邓广春

【摘 要】随着新课程改革进程的发展，初中数学教学的模式及方法都发生了一定的改变。只有采取合理的教学方法，才能提高学生的学习能力。初中数学微课教学的有效策略的实施，在很大程度上促进了学生学习数学课程。本文将简要分析，初中数学微课教学的有效策略方面的相关内容，旨在进一步促进初中数学教学活动顺利地开展下去。

【关键词】初中数学 微课 应用策略

在信息技术背景下，微课作为一种新兴的教学模式，被广泛运用于教师的课堂教学中。和传统的教学模式相比，微课教学手段的运用，能够有效地突破教学的重点和难点，刺激学生的感官和思维，集中学生的注意力，促进良好教学效果的实现。数学作为初中阶段的一门重要课程，对学生今后的成长和发展具有重要的意义。因此，初中数学教师应当紧密结合信息技术手段，将微课教学有机地运用到初中数学的课堂教学中，不断改革创新传统的教学模式，促进良好教育效果的实现。

一、优化预习

预习是初中数学学习的基础的关键环节，学生预习环节质量会直接影响学生自己的学习质量，也会影响课堂教学质量，预习环节以微课来进行会达到更好的教学效果。例如沪教版“平行四边形”教学时，教师可以事先制作一个预习微课，将平时四边形概念、性质等内容以合理的方式只做到微课中，通过班级的交流群发给学生，让学生通过微课进行预习。……