戴文青

【摘 要】近年来，在教育行业由信息技术的发展催生的教学模式越来越多，教育教学理念受信息技术的推动，越来越先进，教育事业与信息技术联系的紧密程度不断增强。就初中数学教学而言，信息技术在教学中的应用越来越广泛，有效地提高了数学教学质量，激发了学生的学习兴趣，使数学学习在愉快的氛围中完成，提高了教师和学生的自信心。因此，本文就初中数学教学与信息技术的整合方式进行简要的探讨。

【关键词】初中数学 信息技术 应用策略 效果提升

数学作为中学的一门主要学科，由于自身的特点，没有其他学科形象，生动、具体。传统的数学教学，就是黑板加粉笔，偶尔有一些模型，教学手段单调，学生感觉枯燥无味，也就失去了学习积极性。信息技术迅猛发展的今天，多媒体教学在形象、直观、趣味、容量等方面弥补了传统教学上不足。以下谈谈如何在继承传统教学优点的基础上，充分发挥多媒体教学优势，让多媒体教学融入数学课堂，更好的为初中数学教学服务。

一、无痕整合信息技术，助力突破重难点

数学是一门知识具有抽象性的严谨学科，在学习过程中，学生难免会遇到一些抽象难懂的知识，借助信息技术可以引入多样的素材，让抽象难懂的知识更加直观形象。比如在二次函数教学中，动点问题是学生难以理解的一个难点知识。于是在讲解动点问题的过程中，教师可以借助多媒体系统直接将二次函数的图像显示出来，学生能够有效地从中获取解题信息。……