倪战

【摘 要】时代教育创新发展步伐的不断加快，为小学数学教学工作创造了机遇和挑战。利用小组合作学习教学方法，构建一个充满生机、趣味的动态课堂，根据学生实际的理解能力与认知水平，布置合作任务，提供探究机会，这将取得数学课改成效的事半功倍，也将揭开当代素质教育的崭新篇章。数学课堂的小组合作学习，一方面可以激发学生的学习兴趣，调动学生的主动探究积极性，活跃学生的数学思维，促使其阶段性成长任务的优质完成，另一方面能够减轻教师的教学负担，增强课堂的教学效率，确保各项人才培养计划的顺利实施，助推基础教育事业的长远、可持续发展。

【关键词】小学数学 课堂教学 小组合作 互动学习 有效应用

小学生对于外界新鲜事物充满了好奇心与求知欲，敢于挑战自我，希望探索未知的神奇世界，但是实际的学习经验不足，知识储备不够丰富，所以遇到抽象、复杂问题常常表现的十分迷茫，需要依靠教师引导才能走出思维局限。长此以往，学生就会养成诸多不良习惯，自主学习兴趣逐渐丧失，数学教学效果不尽人意。应试教育观念的存在，极大地束缚着教师教学思路的多元化转变，也限制着学生综合素质与综合能力的双向发展，枯燥乏味的课堂氛围容易引起学生的抵触情绪，使学生非常厌恶学习，对数学知识失去探索的动力。要想改善上述弊端现状，小学数学教师就要利用小组合作学习法，创建和谐、友爱的学习环境，打造优质的发展平台，鼓励学生积极参与合作交流，最终圆满完成探究任务。……