任洪颖

【摘 要】 素质教育与应试教育截然不同，不再以考试来作为教育教学的目的，更注重对学生综合素养的提升。在小学数学教学中，既要传授基本与技能，同时更要注重对学生各方面能力的培养与提升。本文围绕如何培养小学生的数学核心素养进行阐述，旨在提高课堂教学的效果。

【关键词】 小学数学；核心素养；教学；思维；能力

随着新课标的改革，小学教育也改变了传统的教学模式，提出了核心素养的概念。实践证明，核心素养的培养促进了素质教育的提升和学生的综合发展。这就要求我们一线教师要结合教学实际去展现核心素养的价值和特征，从而达到小学数学真正的教学目的。在这种教学环境下，小学数学课堂核心素养的探究和实践就具有十分重要的现实意义。

一、创设教学情境，培养学生学习数学的兴趣

随着多媒体技术不断地发展，它以丰富多彩的形式辅助着课堂教学，让老师在课堂上创建更多的教学情境，可以使学生更便于理解数学知识点。但是，小学生的年龄都比较小，对一些抽象复杂的数学知识理解不透彻，所以做题就比较困难。这时，老师就可以通过PPT给学生创建一个教学情景，以提高学生的兴趣，吸引注意力，这种教学方式可以帮助老师减轻教学难度，还可以创建愉快轻松的学习环境，让学生更热爱学习。例如，在教学“四边形”时，首先，老师可以给学生介绍四边形的基本概念，然后通过多媒体简……