孙汝英

【摘？要】？微课的关键是课堂教学视频，教学时间比较短，而且内容比较少，要在短时间内讲清楚一个问题，让学生可以通过观看微课视频掌握教师要讲解的内容。在小学数学合作学习中纳入微课教学，可以使小学数学课堂变得更加直观，能够有效提高学生学习数学的兴趣，促进小学数学课堂教学质量的提高。本篇文章主要对微课在小学数学合作学习中的应用进行探究，希望可以帮助小学数学教师提高课堂教学效率。

【关键词】？微课；小学数学；合作学习；应用

微课是一种新兴的教学形式，出现的时间比较晚，但是发展的却非常快，在近几年的课堂教学中得到了广泛的应用。小学数学合作学习重视的是学生自主思考学习的能力，让学生积极参与到数学课堂中去，和教师同学一起探索数学知识的学习过程，把小学数学教学和微课教学结合起来，可以让数学课堂变得更加有趣生动，能够激发学生学习数学的兴趣，让学生可以投入到数学教学中，合作学习的氛围会更加活跃，学生对于数学知识的探索欲也会更强，二者结合的教学模式符合新课程标准对小学数学教学的要求，课堂教学充分尊重学生的主体地位，保障了小学数学课堂教学的质量。

一、小学数学合作学习的现状分析

随着新课改的深入发展，小学数学教学也发生了巨大的变化，传统的数学教学是教师对知识进行灌输，学生被动接受的过程。这种守旧……