姜来

摘 要：随着素质教育的大力开展，音乐教学越来越受到重视。音乐课堂不仅可以减轻学生的学习压力，让学生的负面情绪有发泄出口，还可以培养学生的音乐审美能力，提升学生的艺术涵养。其中情感教育是初中音乐教学的主要教学目标，针对初中音乐教学中的情感教育进行分析研究。

关键词：初中音乐；情感教育；艺术涵养

情感教育的主要内容是在教学中激发学生的情感共鸣，让学生在教学过程中学会一种表达与抒发自己情感的方式，帮助学生养成健全的人格和三观，让学生的身心能够健康成长。所以情感教育对于初中生的未来发展有重要意义，尤其是对于音乐这种比较容易激发学生情感的学科，更应得到重视。

一、初中音乐教学中融入情感教育的意义

1.丰富音乐教学内容

在我国传统的教育教学理念下，由于音乐成绩往往不会被汇总到期末考核总成绩而长时处于不被重视的地位，甚至在人们心中形成音乐教学就是唱唱闹闹，放松心情的课堂。随着新课改的实施，素质教育的开展，音乐课堂中教师一改以往单调的教学方式，更多地融入情感教学丰富了教学内容，使课堂灵动起来。教师也开始认真思考什么样的音乐教学内容深受学生喜欢，什么样的教学内容能够激发学生的情感，让学生产生学习兴趣。在经过教师的认真思考之后，初中音乐课堂的教学内容就比之前丰富多了。例如在导课时，可以利用讲故事的形式，将作品的时代、背景介绍给学生；……