谭田田

【摘 要】写作是高中生英语学习的一个重要版块，也在高考中占有很大的分值。现阶段学生写作中存在各种各样的问题，例如单词，句式，语法等。本文根据学生习作中常见的错误，和笔者的教学经验，旨在介绍几种实用的写作技巧，帮助学生提高写作水平。

【关键词】写作，翻译，衔接

一、认真审题，意译传神

英语写作离不开对信息的转译，而直译、意译是两种最常用的翻译策略。然而在很多与中国文化相关的写作任务中，生硬的翻译对阅卷者带来理解上的困难，未能准确传递原文信息。灵活运用意译方法，会使文章增色不少。例如，学生在考试中遇到这样的单词“宣纸”，可根据题意翻译为”paper made of special material”，又如含有中国文化元素的“福字倒贴”，一些同学不知道“倒”怎么翻译，这时也可以采用“曲线救国”的办法。即翻译为“the character FU is stuck on the wall in the wrong way”此种翻译，避免了出现直译时的理解错误。对于汉语中多谚语的情况，也可以采用此种办法。“熟读《三字经》，可知千古事”可以译为If you have a good knowledge of Three-Character Classic，you will know Chinas history better.

二、理清逻辑，合理衔接

一篇成功的写作由很多因素决定，如词汇的准确性，句式的优美，文章的完整性等。其中，要实现文章的完整性，就离不开合理的衔接手段。文章的连贯性主要由表示因果、并列、转折、递进等关系的衔接词、短语来完成。用好这些衔接词、短语，可以有效避免文章的松散性与杂乱无章。有时，可以将题目中的两个关键信息融合成一个信息，避免单一主语的出现。例如，学生要求写出“千字文多四字句，易读易记”这一信息时，可用and，as well as等短语将前后信息串联。……