严勇

[摘要]从《西游记》唐僧师徒的角色定位分析出发，对班级成员进行角色定位，论述唐僧师徒取经途中所蕴含的团队管理思想，进而提出目标明确、规则清楚、架构合理、上级支持、教师参与、家长配合的班集体取经之道。

[关键词]西游记；角色；角色定位；班级管理

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）24-0094-02

《西游记》作为中国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，终于到达西天取得真经的故事，不仅文学造诣高，而且其中蕴含团队管理思想。班集体就如同一个取经团队，师生应各自承担不同的角色，共同推进班集体的育人环境与全面发展。

一、唐僧师徒四人角色定位分析

1.唐僧的角色定位分析，如图所示

唐僧在团队中担任引领者的角色。在各种磨难和险境面前，孙悟空动过回花果山继续做大王的念头；八戒经常动摇，吵着分家散伙；沙僧被动地分家散伙。唯有唐僧，在取经路上，面对美色、金钱、权力等各种诱惑，都不为所动。唐僧对三个徒儿关怀备至，对被妖怪欺负的百姓，尽全力帮忙。在以权制人方面，当孙悟空严重不听话时，唐僧念紧箍咒制服悟空。白骨精为了吃唐僧肉，先后变为村姑、妇人、白发老公公，全被孙悟空识破，但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，所以说他固执且是非不分。

2.孙悟空的角色定位分析，如图所示

悟空处在团队中担任得力助手的角色。六耳猕猴假冒悟空，如来佛识破之后，悟空一棍将他打死，疾晋如仇。……