张夏辉

【摘 要】 伴随着新课标教学改革的不断深化，小学课堂的教学方法和教学模式也正在发生着巨大改变，以几何画板为代表的新兴教学工具被应用到教学实践中。在小学数学教学中引入几何画板，有利于优化教学内容、丰富教学形式，为学生的学习增添更多乐趣，从根本上激发学生的学习动力。本文从教学现状出发，结合几何画板特点，对几何画板在小学数学教学中的应用策略进行深入探究。

【关键词】 几何画板；小学数学；策略探究

以往的小学数学教学存在形式单调、学生对数学的学习兴趣低迷、教学内容复杂多变等问题。几何画板是现代信息科学技术与数形结合思想的完美融合，它能将抽象的数学定理和图像变换通过直观、具体的方式展现给学生，帮助学生从更深层次把握数学本质，增强学生自信心。小学数学教师要摒弃僵化的教学方式，完善科学化的教学过程、运用几何画板营造生动的课堂氛围、引导学生开展探究性学习，推动小学数学教学朝着现代化方向发展。

一、合理规划教学过程

在进行数学教学之前，教师合理规划教学流程，是帮助学生明确学习目标，提高课堂教学效率的首要前提。教師要科学安排教学时间，在课堂把握住合适的节点将几何画板巧妙地运用在教学中，进一步激发学生的学习积极性，突破数学教学难点。例如：在讲授《四边形》这一节时，教师可以利用几何画板为学生演示四边形的变换过程，让学生在动态演示的过程中感受四边形的特点和性质。……