黄文贞

摘要：近年来，“翻转课堂”模式作为教学实践中较为推崇的一种新型教学模式，深受老师和学生的重视，在大学英语教学实践过程中，我们会发现这种教学模式在发挥其优势的同时也存在着一些弊端。本文对翻转课堂教学模式的优势和弊端进行分析，希望在以后的教学中找到解决问题的办法。

关键词：大学英语 翻转课堂 利与弊

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）12-0164-02

大学英语作为高等教育中不可或缺的重要组成部分，对于大学生英语水平的提高作了突出贡献，但在实际的教学中，英语课堂还存在着一些弊端，例如在大班授课的英语课堂上，学生很难有进行语言实践的机会，并且师生之间也缺少有效的互动，对于学生在英语学习中遇到的问题，教师不能够及时发现并给予解决。因此，新的教学模式应该充分体现英语教学的实用性、知识性以及趣味性相结合的原则，这样才可以有效地调动教师和学生的积极性，特别是突出体现学生在教学中的主体地位和教师在教学中的主导作用。基于此，很多学校不断尝试新的教学模式，希望能够在英语教学上获得显著的教学成效，翻转课堂就是新的教学模式之一。

一、翻转课堂的概述

翻转课堂也被称为“颠倒课堂”，它主要是指教师将课程中相关的知识点制作成视频，以供学生在课前进行自学，之后在课堂上通过讨论、提问等方式，教师帮助学生消化吸收新知识，进而可以完全明白并更加有效地掌握新知识。……