杨兰

摘 要：为培养能在现代医疗卫生机构从事管理工作的信息管理应用型人才，提出基于岗位胜任力的人才培养模式。以冰山胜任力模型为基础，在整个人才培养的过程中，从知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机几个方面培养专业人才，以适应我国“互联网+医疗”的提出，新医改深入社会对信息管理人才的要求。

关键词：胜任力；信息管理与信息系统专业；人才培养

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.24.036

1 引言

我国教育部于1998年经过调整专业目录建立了“信息管理与信息系统”专业，归入管理科学类下。信息管理与信息系统专业人才培养体系也在不断完善。但医学院校信息管理与信息系统专业人才培养，因在专业特色背景上加入了医学，其培养的学生就业大多面向各类医疗卫生机构。我国多数医疗卫生机构，特别是医院，在人、财、物的管理上采取的粗放型管理。以信息系统为支撑改进管理效率，是现代“互联网+医疗”的提出，医改不断深入的必然选择。这就促使对医学院校信息管理与信息系统应用型人才的需求不断增加，对医学院校信息管理与信息系统专业的人才培养提出了更高的要求。以胜任力为基础，能更好的培养出适应现代劳动力市场需求的信息管理人才。

2 胜任力模型概述

胜任力模型已成为企事业单位组织管理与评价员工的常用手段。胜任力模型由最早的对组织内单个个体的探究，特别是对某一特定工作岗位员工个体的研究，转变为站在组织全局的高度的对员工个体的胜任力、员工们整体的胜任力、单位整体的胜任力进行研究。……