杨洋

摘 要： 随着经济转型和升级，国家对高水平技能型人才的需求不断扩大，“应用型本科”这一教育模式是经济转型升级背景下的探索，对促进经济发展和培养先进应用型人才有积极的作用。部分示范性骨干高职院校是具有特色鲜明的实践性教学体系，已成为应用型本科发展的重要力量。本文重点探讨专业升级转型期人才培养模式构建、课程体系建设等问题，并提出调整方案，旨在探索出适应专业转型时期的建设途径，指导教学实践。

关键词： 学前教育专业 应用型本科 人才培养目标 课程体系

1.研究背景

在经济转型的大背景下，我国人才供需关系层次和结构发生变化，面对经济结构和产业升级及国家创新发展战略的提出，我国高等教育中的结构性矛盾越来越突出，主要表现在同质化严重、创新型复合型人才培养机制不完善等方面，高等教育的发展与我国经济结构调整及产业转型升级要求存在差距，其目标在于培养适应经济转型升级发展需要的高技能应用型本科技能人才。应用型本科除了由部分省属本科院校转型而来的外，部分示范骨干高职院校是富有特色的实践教学体系也成为应用型本科发展的重要力量。在此背景下，骨干高职院校专业向应用型本科专业转型研究具有紧迫性和實用性。

2.研究思路及主要内容

本文以陕西职业技术学院为例，主要研究其重点专业之一学前教育，为顺应高职院校培养本科层次人才的巨大需求，重新定位人才培养目标，构建新型人才培养模式和课程体系建设的实践探索。……