祁光恒

摘 要：合作学习，顾名思义就是教师引导学生通过团结协作的方式探讨问题，进而达到一定的教学目的。运用合作学习能够极大地活跃课堂氛围，还能从多方面培养学生的能力，提升学生的学习品质。因此，就合作学习在小学数学中的应用进行阐述，以期能给各位小学数学教师同行带来一些启示。

关键词：小学数学；合作学习；微探

一、构建良好的学习环境

众所周知，环境对学生的影响是非常巨大的，所以在组织学生开展小组合作之前，教师有必要先为学生构建出一个良好的学习环境。而要做到这一点，教师首先要做的就是充分尊重学生的人格，在平时的教学活动中，多给予学生表现的机会，要让他们切实感受到学习数学的乐趣，充分了解学生的上课感受。其次，在日常的课堂教学中，教师要多鼓励学生，要肯定学生的想法，但同时也要视情况指出学生的不足之处，并及时帮助他们改正。在面对犯错误的学生时，教师切莫直接当堂呵斥，而是应该尽量采用婉转的方法，比如可以将这件事情暂且搁置，然后等到课下的时候，再通过充分的交流和沟通来达到解决问题的目的。再次，教师应当利用课余时间多和学生进行交流，这样做能够帮助教师掌握学生的心理状态，而且通过这样的方式，师生间的距离能够得到有效拉近，在这样的基础之上，合作学习的正常开展才能得到充分保证。最后，为了充分锻炼学生的思维能力，教师必须要在课上留给学生足够的时间让他们进行独立思考，尤其在进行小组合作学习的时候，教师更要给学生留出足够的时间让他们进行自主学习和自主探究。……