王青秀

摘 要：新课改提出教学不仅仅要关注结果，更要关注学生学习的过程和体验，愉快教育就是要重视学生的学习过程和学习体验，在初中语文教学中，教师要落实愉快教育，让学生乐学、好学、会学。

关键词：初中语文；愉快教育；师生关系；氛围

语文作为一门基础性的语言工具，是人们日常交流、学习、生活中必不可少的，学好语文是我们生活和发展的基本需要。但是现实教学中，学生面对语文学科常常出现学习兴趣不高、学习信心不足等问题，无法从语文学习中感受到乐趣、满足，这与新课改的快乐学习理念是相违背的。作为初中语文教师，应该在语文教学中实施愉快教育，积极探索符合学生需要的方法。因此，我在语文教学中为实施“愉快教育”做了如下尝试。

一、创设优美、愉悦的学习环境

教育的根本目的不是改变，而是影响。教学环境对学生的影响是无形的，是潜移默化的，是巨大的。相关学者、专家的调查研究报告指出：和谐、愉悦的学习环境不仅大大便于教师开展教学，而且有利于学生的身心健康发展，有利于学生在轻松愉悦的氛围中获得新知。相反，如果学生处于不和谐、恶劣的、紧张的学习环境，学生的学习效率往往大打折扣，而且很容易养成不良习惯。

二、创建和谐、愉快的教学氛围

环境的建设除了美丽的校园、完善的教学设施外，教学的软环境也是非常重要的，如师生关系、课堂氛围、教学方式等。为此教师应该积极学习新课改理念，构建和谐的师生关系；……