杨静

摘 要：课堂教学内容重难点区分明显，而教师对重点内容的把握和教学方式则直接影响学生的学习效果。针对初中数学学科教学而言，良好的教学效果需要教学设计的优化，优化的教学设计需要恰当把握教学重点。就如何在课堂教学中把握教学重点进行论述。

关键词：初中数学；教学重点；学情

初中阶段是学生学习的重要阶段，既是小学学习内容的进一步巩固升华，又是高中阶段高效学习的前提。数学作为一门基础学科，对其他理科科目的学习具有重要的工具性意义，初中数学的教学历来都是初中理科教学的重点，而初中数学教师要达成课堂教学目标，实现良好的教学效果，必须优化教学设计；要使教学设计合理、优化，应当做到恰当地把握教学重点。下面笔者就对初中数学教学中如何把握教学重点谈几点看法。

一、深挖教材，研读课标，把握学情

课堂教学是实现教学目标的最主要的阵地，课本教材则是教师教学内容的主要组成部分，因此要想提高初中数学的教学质量，必须以课本内容为基础，在深挖教材的同时研读学科教学重点，开展有层次、有针对性的教学。教学重点是指贯穿全局、带动全部，在整个教材体系或课题结构中处于重要地位的内容。教学重点的确定，最根本的是要对课程内容和课程标准的要求有较深刻的认识，从而抓住其思想本质。教师首先要认真研读教材，把握其中的重要核心内容，并与当堂课的教学目标有机结合；……