张秀梅

摘 要：互动教学模式是一种动态的、发展的、开放的教与学交互影响的教学过程，它有利于发挥学生的自主性，激发学生的学习兴趣，促进教学相长。文章分析中职英语课堂互动教学的不足，指出强化互动教学实施的几点对策：一是致力于良好互动教学情境的创设，二是致力于良好互动教学方式的应用和优化，三是对教学评价方式不断进行优化。

关键词：中职英语；课堂教学；互动模式；实施策略

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0048-01

互动教学是一种基于新理念的教学模式，新课改背景下的中职英语课堂教学更加注重互动教学的实施，但是在实际应用过程中，还存在诸多的问题和不足。为了不断提高中职英语课堂教学效率，本文从互动教学的不足入手，就如何强化互动教学的实施进行探讨。

一、中职英语课堂互动教学的不足分析

近年来，新课改的不断深入和实践，使得互动教学模式在中职英语教学中得到了广泛应用，教师也从主体转移到主导地位上来，学生与教师在教学中处于平等的地位，成为学习的主体，但是其互动效果还有待进一步强化和提升。具体不足主要有以下几点。

一是互动方式具有较强的单一性。在中职英语教学时，教师难以深刻地掌握和理解互动教学的内涵，对互动教学的目标与方式也没有明确，难以有效地启发和引导学生，所创设的教学情境往往难以激发学生的学习兴趣，使得学生很难真正参与到互动教学之中。……